戊戌维新运动是一次 戊戌变法运动是①一次资产阶级性质的改良运动 ②一场爱国救亡运动③

2022-08-07 13:01:17 人看过

戊戌维新运动是一次 戊戌变法运动是①一次资产阶级性质的改良运动 ②一场爱国救亡运动③

◎ 1980年改革的定义

百日改革:

指以康有为为首的改良派通过光绪1898年(农历武绪年)进行的资产阶级政治改革,是清朝光绪年间(1898年)的一场政治改革运动。中国。主要内容是:向西方学习,弘扬科学文化,改革政治和教育体制,发展农业、工业和商业。这一运动遭到了以慈禧太后为首的老派势力的强烈反对。今年9月,慈禧太后等人发动政变,光绪入狱,维新派康有为、梁启超分别逃往法国和日本。谭思同和6人(百日六君子)被杀,只持续了103天的改革终于失败了。因此,百日变也被称为百日变。

◎百日改革的知识拓展

百日变法是指1898年(农历百年)康有为为首的改良派通过光绪帝进行的资产阶级政治改革。主要内容是:向西方学习戊戌维新运动是一次 戊戌变法运动是①一次资产阶级性质的改良运动 ②一场爱国救亡运动③,弘扬科学文化,改革政治和教育体制,发展农业、工业和商业。这一运动遭到了以慈禧太后为首的老派势力的强烈反对。今年9月,慈禧太后等人发动政变戊戌维新运动是一次,光绪入狱,维新派康有为、梁启超分别逃往法国和日本。谭思同和6人(百日六君子)被杀,只持续了103天的改革终于失败了。因此,百日变也被称为百日变。

◎百日变法知识比较

明治维新和百日维新成败的原因:

(1)国际环境:

日本:当时列强还处于自由资本主义的发展阶段,主要目的是开放市场、倾销商品,亚洲列强把主要精力集中在侵略中国上。

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中国:19世纪末,随着自由资本主义向垄断资本主义的发展,列强相继进入帝国主义阶段,输出资本、瓜分世界的需求越来越大。在自我提升的路上。

(2)国内环境:

日本:封建专制比较弱,资本主义比较发达。

中国:封建专制已到顶峰戊戌维新运动是一次,顽强势力极强,自给自足的小农经济仍占主导地位,资本主义发展先天不足,欠发达

(3)思想文化:

日本:知识分子很容易吸收国外的新思想、新文化,西方理论普及较早。

中国:儒家传统思想文化根深蒂固,难以接受新事物。

(4)领导:

日本:辐射派拥有实权,得到人民的支持,在一些大名的支持下,建立辐射基地。

中国:改革派依靠没有实权的皇帝,不敢动员群众。改革派势力不大。

(5)改革路径:

日本:自下而上的余波运动和明治新政府的成立戊戌维新运动是一次,随后是自上而下的改革,阻力较小。

中国:改革派依靠无力的光绪皇帝实施自上而下的改革,顽固的保守派势力强大。

(6)改革措施:

日本:全面、系统,既体现了发展资本主义、实行民主宪政的精神戊戌维新运动是一次 戊戌变法运动是①一次资产阶级性质的改良运动 ②一场爱国救亡运动③,又充分考虑了日本的具体国情。

中国:虽然也有政治、经济、文化、教育、军事等内容,但由于改良派的妥协,缺乏民主宪政精神。而且,有些措施采取的过于仓促和全面,也有利于顽固分子的反击。加之地方长官观望或触犯法律,改革令实际上成了一纸空文。

◎ 百日改革知识

百日改革的背景:

(1)甲午战争后,帝国主义掀起瓜分中国的狂潮,中华民族面临民族危机。

(2)清政府正面临统治危机。

经济基础:中国的民族资本主义最初是在19世纪末发展起来的。

阶级基础:民族资产阶级走上历史舞台,掀起了一场轰轰烈烈的救国求生运动。

思想基础:改革思想的出现。

在经历了边疆危机、中法战争,尤其是甲午战争的惨败之后,先进的中国人不再相信洋务运动能使中国富强起来,开始寻求新的救国之道。这也是百日维新兴起的重要原因。

百日变法失败的原因是:

中国民族资本主义在夹缝中挣扎求生,力量薄弱;民族资产阶级弱小,以民族资产阶级为主要阶级源泉的新生力量有限;

旧势力的阶级基础 封建势力在中国已有千年历史,势力强大;

而慈禧与光绪帝在宫廷的关系受到限制和限制;

权力悬殊是改革失败的根本原因。新势力在改革过程中没有发动群众,缺乏群众基础;

执行新政的地方官员违法,新政无法执行;

改革采取“和平”、“合法”的方式,自上而下;

帝国主义的幻想;

等等。是失败的重要原因。

百日改革的意义:

改革的直接目的是爱国;

实行资本主义社会制度的尝试,资本主义的发展是历史发展的进步趋势和趋势

;改革的思想基础是资本主义理论,打击封建文化、宣传资产阶级文化是为了促进现代思想的启蒙,是第一次思想解放运动;

它对中国的现代化进程产生了影响; 1980年的维新运动是中华文明发展史上的一笔宝贵财富。

◎ 1980年改革的教学目标

1、学习和掌握 1988 年的改革,培养分析和比较能力。

2、运用阅读法、启发法、讨论法、分析法,了解第十八次宗教改革的由来,了解改革思想的进步与局限。

3、通过对第十八次宗教改革的学习,使我认识到19世纪末中国面临的民族危机,增强了历史责任感和爱国主义情怀。

◎ 1988年改革的考试要求

能力要求:理解/记忆

课时要求:1

考试频率:轻松考试

得分权重:8

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